Kære Alle
Rart at læse gode kritiske vurdering af motiverede ansøgninger. Hermed mit bud:
Med baggrund som dobbelt bachelor i fagene historie og idræt, samt sundhedsfaglig uddannelse og klinisk erfaring, søger jeg hermed optagelse på Medicinuddannelsen ved SDU.
Medicin som fagområde er i konstant udvikling. Dette fordrer tilsvarende personlig udvikling og livslang læring med grundlag i den viden og de kompetencer som medicinstudiet giver. Tilsvarende er medicinstudiet et krævende studium, der forlanger målrettethed, modenhed, viljestyrke og sociale færdigheder for at kunne gennemføres. Netop disse færdigheder mener jeg at besidde i kraft af mine bacheloruddannelser, erhvervserfaring og interesse.
Igennem min ungdom har jeg haft stor idrætsfysiologisk interesse, samt lyst til at beskæftige mig med akademiske fagområder. Dette ledte mig først frem mod en bachelorgrad i historie ved AAU med bifag i idræt ved SDU. Under idrætsuddannelsen, stiftede jeg grundlæggede beskendtskab med anatomi og fysiologi, og jeg supplerede blandt andet min læsning med at hyre en lægestuderende som instruktor i vådsalen, hvilket gav mig stor interesse for kroppens opbygning og funktion. Efter sidefagsuddannelsen fik jeg i første omgang mulighed for at undervise i folkeskolen, og senere på gymnasiale uddannelser. De sidste 4 år har jeg været ansat som underviser på Grenaa gymnasium, heraf de sidste 3 år som kostlærer.
Mens jeg arbejdede som gymnasielærer, læste jeg i min fritid flere og flere bøger inden for medicinske fagområde, specielt kirurgi. Dette kombineret med oplysninger og samtaler med læger og lægestuderende i min omgangskreds gjorde det efterhånden tydeligt for mig at min fremtid lå inden for medicin. Jeg havde dog på dette tidspunkt ikke det adgangsgivende gennemsnit for at kunne søge optagelse på medicinstudiet. Jeg valgte derfor at indhente relevant erhverserfaring samtidigt med at jeg opkvalificerede mine faglige færdigheder.
Samtidigt med mit fuldtidsarbejde, tog jeg via fjernstudium det første år på sygeplejerskeuddannelsen, herunder 6 uger klinisk praktik på ortopædkirurgisk afsnit på Århus kommunehospital. Dette styrkede mig yderligere i at sundhedsvidenskab var det rigtige for mig, og øgede min interesse for det ortopædkirurgiske område som jeg via idrætsuddannelsen havde beskæftiget mig med.
Sygeplejerskeuddannelsen brugte jeg som springbræt til at kunne undervise på SOSU uddannelsen og gav mulighed for frivilligt arbejde på skadestuen i Grenaa, samt vikararbejde med multihandikappede på bostedet Marie Magdalene.
De sidste 2 år har jeg, samtidig med at jeg supplerede adgangsgivende fag på VUC og GSK, brugt på at udvide mit sidefag til en bachelorgrad i idræt. Studiet gav mulighed for en fri sammensætning af fag på både AU og SDU, hvilket jeg benyttede mig af til at vælge for medicinstudiet relevante fag som f.eks. behandling af idrætsskader. Som bacheloropgave valgte jeg at skrive om udvikling i idrætsskadesepidemiologi over tiåret 1986 til 1996, med vejledning af Prof. Dr. Med Thorsten Hansen. Opgavematerialet bestod af journaler fra idrætsklinikken i Århus og kliniske undersøgelsesmetoder.
Igennem arbejdet med mine bacheloruddannelser har jeg erhvervet gode studieteknikker, og lært at håndtere store mængder information. Specielt mener jeg at historiefaget har givet mig redskaber til at sammenholde og foretage kritiske vurderinger af informationer.
Idræt har beslægtede fagområder med medicin, der vil gøre tilgangen til det anatomiske og fysiologiske område lettere, da jeg er i besiddelse af en basisviden på området.
Sygeplerskeuddannelsen har givet mig grundlæggende kliniske færdigheder og givet mig forståelse for arbejdsgangen på hospitalsafdeligner, herunder patientforløb, journaler, kommunikation med patienter og stuegang. Samtidigt har jeg under mit frivillige skadestuearbejde fået ”hands on” erfaring med udviklingen fra kliniske undersøgelser til endelig diagnose. På skadestuen fik jeg erfaring med injektioner, suturering, sårpleje, røntgendiagnostik, reponering og anlæggelse af gips m.m.
Bacheloren i idræt gav mig erfaring med grundforskning, herunder kritisk vurdering af sundhedsvidenskabelige artikler og brug af databaser som PubMed. Desuden erhvervede jeg grundlæggende færdigheder i journallæsning, kliniske undersøgelser og statistik.
Som det ses af ovenstående, har jeg i de sidste 4 år formået at holde mange bolde i luften på en gang. Både hvad angår arbejde, uddannelse og fritid. Mit liv har være målrettet mod medicinstudiet og mod at forberede mig på et studie med livslang læring.
Med min baggrund som akademiker, samt den kliniske erfaring har jeg forsøgt at sammenkoble teoretisk viden med det praktiske erfaring. Netop på den baggrund søger jeg SDU som 1 prioritet da jeg mener den nye studieordning tager udgangspunkt i dette.
Med denne baggrund mener jeg derfor at være kvalificeret til at påbegynde medicinstudiet og glæder mig til at kunne uddybe det ovenstående ved en samtale.