Uprofessionel opførsel hos læger grundlægges allerede under lægeuddannelsen. Det er konklusionen i en undersøgelse offentliggjort i tidsskriftet New England Journal of Medicine.
Til sammenligning var dårlige test- og studieresultater under uddannelsen en meget lille risikofaktor for at blive genstand for disciplinære forholdsregler, mener forskerne. De læger, der havde den største risiko for disciplinære påtaler, var dem, der som studerende havde opført sig uansvarligt i forhold til patienter.
[align=justify]På i hvert fald Universitetet i Oxford er det muligt som studerende at blive bortvist på baggrund af “ikke-akademiske omstændigheder”, som der står på universitetets hjemmeside.
Det skal vel ses i lyset af ovenstående artikel - som må lede til en diskussion om, hvorvidt lægestuderende kan pålægges strengere sanktioner for “usømmelig optræden” end andre studerende eller ej…? I forhold til det ansvar for menneskeliv, vi kommer til at have, synes det vel ikke helt urimeligt - eller hva’?[/align]
Forestil jer lige dekanatet på besøg til 69timersbar uddelende bortvisninger til alle de usømelige(>50%) som var de kolde fadøl på en varm sommerdag, avavav.
Den holder jo måske i puritanismens højborg, men ikke på KU, heldigvis.
Har lige skimmet artiklen og det handler vist mest om den kliniske undervisning og manglende opfølgning på ens patienter. Så at du glemmer at komme til biokemi pga 69 timers-bar gør det dig ikke til en dårlig læge.
citat NEJM:
“Negative excerpts about professional behavior were culled from reports of admission interviews, course evaluations (including check marks in designated boxes on rating forms and narrative comments), deans’ letters of recommendation to residency programs, and any documents in the students’ files dated before graduation. The course-evaluation forms contained items intended to capture the entirety of professional behavior”
Senere i artiklen.
We evaluated the types of unprofessional behavior and the frequency of their occurrence during medical school (Table 3). Examples of irresponsibility were unreliable attendance at clinic and not following up on activities related to patient care. Examples of diminished capacity for self-improvement were failure to accept constructive criticism, argumentativeness, and display of a poor attitude. Poor initiative was characterized by a lack of motivation or enthusiasm or by passivity.
Så der vel nok en vis selektion og man skal vist være pænt uansvarlig hvis der skal beskrives den slags opførsel i ens eksamensbevis.